Marisa Ferreyra, docente del IPEM 338, fue postulada por sus propios alumnos para el premio «Docentes que inspiran». Su proyecto combina robótica y sustentabilidad para brindar herramientas reales a los jóvenes de su comunidad.
En el IPEM 338 «Dr. Salvador Mazza», ubicado en el barrio Marqués Anexo de Córdoba, la tecnología ha dejado de ser solo una materia para transformarse en un motor de cambio social. Marisa Ferreyra, junto a sus colegas Emilio Martín Chavesta y Analía Gozarino, lidera una iniciativa que comenzó como una presentación para ferias tecnológicas y terminó convirtiéndose en un proyecto institucional de huerta robotizada con riego automatizado.
La propuesta educativa es integral y atraviesa todos los niveles de la secundaria. Desde primer año, los estudiantes aprenden sobre reciclaje, creación de semilleros y compostaje utilizando desechos orgánicos del hogar, integrando materias como biología e inglés. En los años superiores, los alumnos aplican conocimientos de robótica para automatizar los sistemas de riego por goteo. Según explica Ferreyra, aunque la especialidad de la escuela es la informática orientada al desarrollo web, los jóvenes se entusiasmaron tanto con la robótica que decidieron incorporar estos saberes para que cada estudiante pueda desarrollar su propia huerta en casa, ayudando así a la economía familiar en un contexto difícil.
La mayor distinción para esta docente no llegó de un jurado técnico, sino de sus propios estudiantes, quienes la anotaron en secreto en el certamen nacional «Docentes que inspiran». «Me dijeron: ‘te anotamos porque sos una inspiración, nos encanta cómo trabajamos y tenés ideas muy lindas'», relató Marisa, quien ya se encuentra entre los 24 semifinalistas del país. Más allá de los posibles premios económicos para los finalistas, el proyecto ya ha logrado su objetivo principal: que los jóvenes se apropien del conocimiento y lo utilicen para transformar su entorno.
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