La UNC lanzó el Programa Regresar: más de 2.800 estudiantes buscan terminar sus carreras

La iniciativa apunta a revincular a personas que abandonaron sus estudios y facilitar su egreso. El plan incluye acompañamiento personalizado, cambios de plan de estudio y apoyo para trabajos finales. Se implementará por etapas en articulación con las facultades.
Regresar UNC

La Universidad Nacional de Córdoba puso en marcha el Programa Regresar, una política impulsada por la Secretaría de Asuntos Académicos (SAA) que ya cuenta con 2.811 personas inscriptas interesadas en retomar y finalizar sus carreras de grado.

La propuesta surge del trabajo conjunto entre la SAA y las 15 facultades de la UNC, con el objetivo de fortalecer el egreso de estudiantes que interrumpieron sus trayectorias académicas. Desde la institución destacaron que la cantidad de inscriptos refleja una demanda concreta de la comunidad universitaria por retomar estudios pendientes y concretar la obtención del título.

Debido al volumen de solicitudes y a la diversidad de situaciones académicas, el programa se implementará en etapas. En una primera instancia, se trabajará con quienes solo adeudan el trabajo final de carrera. Luego, se avanzará con estudiantes que tienen al menos el 90% del trayecto aprobado.

Uno de los ejes centrales de la iniciativa es la revinculación personalizada. Para ello, se creó la figura del “docente puente”, que tendrá la tarea de orientar a los estudiantes y facilitar su reinserción administrativa y académica dentro de cada unidad académica.

El programa tuvo su primer encuentro presencial en el Auditorio de la Reforma de la Facultad de Ciencias Agropecuarias, donde los participantes pudieron conocer a los equipos de acompañamiento. Durante los próximos días, se desarrollarán reuniones específicas en cada facultad para avanzar en el proceso.

Además, se prevé la realización de talleres transversales enfocados en metodologías de estudio y escritura académica, especialmente orientados a quienes deben completar sus trabajos finales.

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